RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      :           SMPLB / B

Kelas/semester            :           VII / I

Tema / Sub Tema        :           Indahnya Kebersamaan / Bersyukur atas  Keberagaman

Alokasi waktu             :           1x pertemuan (10 x 35 menit )

A.      Kompetensi Inti ( KI)

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.      Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab, santun,peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

2.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar , melihat , membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, maklhuk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan  yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

 B.Kompetensi Dasar Dan Indikator

Bahasa Indonesia

3.1     Menggali informasi   dari teks laporan hasil pengamatan  tentang gaya,  gerak, energi  panas, bunyi, dan  cahaya dengan  bantuan guru dan   teman  dalam bahasa Indonesia  lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

4.1     Mengamati, mengolah, dan  menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak energi panas, bunyi,     dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Indikator :

3.1.1  Menjelaskan cara mencari informasi dengan membaca

3.1.2  Menulis laporan kegiatan percobaan tentang  gerak dalam permainan kasti

PJOK

4.2 Mempraktikkan variasi dan Kombinasi pola gerak dasar  lokomotor, nonlokomotor,dan  manipulatif dalam permainan  bola kecil  yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai  permainandan atau olahraga tradisional bola kecil

Indikator:

4.2.1  Mendemonstrasikan keterampilan memukul,

4.2.2  Mendemonstrasikan  menangkap bola,

4.2.3  Mendemonstrasikan melempar bola

4.2.4  Keterampilan serta  berlari dalam permainan bola kecil

C.Tujuan Pembelajaran

•  Dengan bermain kasti, siswa mampu mengaplikasikan keterampilan memukul,

    melempar, dan menangkap bola, serta keterampilan berlari dengan benar.

•  Dengan menulis laporan kegiatan gerak dalam permainan kasti,cara bermain,jenis bola    pemukul  yang digunakan,ukuran lapangan dan sebagainya.

D.Meteri Pembelajar

·         Permainan Kasti

E.Metode Dan Pendekatan Pembelajaran

         Metode                       : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

          Pendekatan                : scientifik (mengamati,menanya,mengumpulkan         informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan)

         Model Pembelajaran : Discovery Learning (DL)

F.Media,Alat Dan Sumber Pelajaran

·         Bola kecil, pemukul kayu,

·         Buku Siswa

·         Gambar yang relevan

·         Lingkungan sekitar

G.Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan hari ke 1

Kegiatan	Langkah-langkah DL	Deskripsi kegiatan	Alokasi waktu
Pendahuluan		1.      Guru mengajak semua siswa berdo,a menurut agama dan keyakinan masing-masing.dilanjutkan membuka pelajaran dengan menyapa peserta  dan menyapa kabar merka 2.      Guru Melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru dengan peserta didik 3.      Dilanjutkan dengan bertanya tentang permainan kasti	10 menit
Kegiatan inti	Menciptakan situasi (stimulasi) Problem statemen (pernyataan/identifikasi masalah) Pengumpulan data Pengolahan data Pembuktian Kesimpulan	Disajikan gambar 1.      Siswa mengamati gambar          2.Guru membimbing   siswa     mengamati gambar 3.Guru memberikan  stimulus dengan memberikan beberapa pertanyaan: Ø  Apa yang kamu lihat Ø  pernahkah kamu melakukan permainan itu Ø  dimana dan alat apa yang dibutuhkan Kegiatan dilanjutkan dengan identifikasi masalah pada gambar yang disajikan: 1.      siswa mengidentifikasi permainan apa yang sedang dilakukan 2.      siswa mencoba melakukan permainan itu 3.      siswa menceritakan tempat dan alat apa yang dibutuhkan dalam permainan kasti 1.      Siswa  memperoleh data tentang permainan kasti dari perpustakaan, internet, dan lingkungan sekitar 1. Guru memberi informasi tentang permainan kasti, seperti cara bermain, jenis bola dan pemukul yang digunakan, ukuran lapangan, dan sebagainya 1.Setelah mendapat bimbingan dari guru,siswa dapat menjawab  cara bermain bola kasti,jenis bola dan alat pemukul yang digunakan,ukuran lapangan, dan sebagainya. .  1.Siswa membuat kesimpulan bahwa permainan kasti dimainkan oleh dua regu,dimainkan di lapangan menggunakan alat yaitu bola kecil  dan pemukul kayu.	20 Menit
Penutup		1.      Bersama-sam siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar 2.      Bertanya jawab tentang permainan kasti 3.      Melakukan penilaian hasil belajar 4.      Mengajak semua siswa berdoa	5 Menit

Pertemuan hari ke 2

Kegiatan	Langkah-langkah DL	Deskripsi kegiatan	Alokasi waktu
Pendahuluan		1. Guru mengajak semua siswa berdo,a menurut agama dan keyakinan masing-masing.dilanjutkan membuka pelajaran dengan menyapa peserta  dan menyapa kabar merka 2. Guru Melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru dengan peserta didik 3.guru mengingatkan kembali cara bermain kasti	10 menit
Kegiatan inti		Mengamati 1.Guru mendampingi siswa menuju ke lapangan, kemudian memberi instruksi untuk pemanasan, Pemanasan dilakukan minimal 10 menit. Ditekankan pada dominasi anggota tubuh yang akan dipilih .Menanya 1. Siswa menanyakan tentang permainan kasti dan gerakannya. Mengasosiasikan 1.siswa dapat menceritakan cara bermain kasti yang benar dan mendiskusikan / berbicara dengan teman. Mengkomunikasikan 1.Siswa memeragakan aktivitas lempar tangkap bola kecil berdasarkan contoh   yang diberikan guru	20 Menit
Penutup		1. Bersama sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar 2.      Melakukan penilaian hasil belajar 3.      Mengajak semua siswa berdoa. ·         Mengamati sikap siswa dalam berdoa(sikap duduknya,kekhusukannya)	5 Menit

H. Penilaian

      1.Tehnik penilaian

         a)Penilaian unjuk kerja

1.      Bentuk instrumen penilaian

          a). Keterampilan bermain kasti dinilai dengan daftar periksa. (PJOK)

               Beri tanda centang (√) pada kriteria yang mampu dilakukan siswa.

No.	Kriteria	Sikap/ Keterampilan	Ya	Tidak
1.	Sikap	Pantang menyerah
		Berusaha
		Berani
2.	Permainan Kasti	Memukul Bola
		Menangkap Bola
		Melempar bola hingga mengenai lawan /sasaran
		Berlari

Batang,.......................2016

Kepala sekolah                                                                        Guru kelas VII SMPLB B

.....................                                                         .........................